Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Пространство групповых помещений представлено центрами и уголками для осуществления всех видов детской деятельности (игровой деятельности, двигательной активности, познавательного развития, художественно-эстетического и речевого развития). Уголки оснащены разнообразными материалами, пособиями и оборудованием в соответствии с возрастом детей. 

Весь игровой материал подобран с учетом возрастных возможностей детей, ориентирован на их всестороннее развитие, на зону ближайшего развития каждого ребенка, а также соответствует действующим нормам и правилам. В групповых помещениях постепенно, по мере взросления детей, меняется оснащение среды, добавляется оборудование.

В ДОО имеется необходимое методическое обеспечение: программы, методические пособия, дидактический материал. Имеются учебная, учебно-методическая, художественная литература и учебно-наглядные пособия для обеспечения воспитательно-образовательного процесса. К учебному году фонд пополняется современной методической литературой, наглядными пособиями по различным образовательным областям программы, приобретается наглядный и демонстрационный материал. В ДОО имеются технические и коммуникативные ресурсы: игрушки и игровые предметы, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный материал, репродукции картин и дидактических картинок, наборы музыкальных инструментов, аудиокассеты с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, аудиокассеты с записями музыки различных видов утренней гимнастики и физкультурных занятий, детская художественная литература.

В настоящее время детский сад посещают дети-инвалиды. Эти дети участвуют в образовательном процессе на общих основаниях. Основные направления работы с детьми с ОВЗ в полном объёме отвечают ФГОС ДО:

- физическое развитие – развитие двигательных навыков, тонкой ручной моторики, зрительно-пространственной координации;

- социально-личностное развитие – обеспечение оптимального вхождения детей с ограниченными возможностями в общественную жизнь;

- познавательно-речевое развитие – формирование познавательных процессов и способов умственной деятельности; усвоение и обогащение знаний о природе и обществе; развитие познавательных интересов; развитие речи как средства познания;

- художественно-эстетическое развитие – развитие у детей с ОВЗ сенсорных способностей, чувства ритма, цвета, композиции.

 Индивидуальное сопровождение детей с ОВЗ осуществляется в контексте Федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДОО) в следующих формах:

- закаливающие процедуры, специально организованная образовательная деятельность (в режимных моментах),

- игры-тренинги,

- индивидуальная работа, все виды игр, беседы.

 В организации образовательной деятельности мы учитываем:

 - диагностику индивидуальных особенностей детей (беседа и анкетирование родителей, педагогическая диагностика развития ребёнка, наблюдение за поведением детей в группе;

- планирование образовательного процесса с учётом индивидуальных образовательных потребностей детей группы; организацию предметно-развивающей среды, стимулирование развития самостоятельности, инициативы и активности, обеспечивающих детям с разными возможностями доступ к развитию;

- организацию совместной жизнедеятельности детей в условиях данной группы. Она подразумевает индивидуальную работу; создание условий для творческого развития детей (музыкально-ритмические упражнения, фольклорные народные игры, песни, хороводы, игры с шумовыми игрушками, игротерапия, сказкотерапия и др.); создание ситуаций, когда дети сотрудничают друг с другом, выполняют что-либо по очереди и помогают друг другу для достижения положительного результата; использование естественных и образовательных ситуаций для развития социальных навыков; демонстрацию желательного поведения в различных ситуациях;

-использование различных видов деятельности, которые соответствуют уровню развития детей;

- мониторинг образовательного процесса.

В ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи и интеллекта имеются 2 логопедических кабинета. Имеется медицинский кабинет.

Санитарно-гигиеническое состояние ДОУ соответствует требованиям СанПин: световой, воздушный и питьевой режимы поддерживаются в норме. С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические и закаливающие мероприятия (утренняя и корригирующая гимнастика с использованием дыхательных упражнений, воздушные ванны, правильная организация прогулки, соблюдение температурного режима в течение дня).

Сведения об условиях питания обучающихся

В ДОО имеется пищеблок  
Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное четырехразовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник с элементами ужина) детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в учреждении по требованиям СанПиН. Для приготовления питания, пищеблок укомплектован кухонным оборудованием, отвечающим требованиям СанПиН. Закупка продуктов питания производится в соответствии с договорами. Все продукты имеют сертификат соответствия. Качество продуктов проверяется медицинским работником, заведующим складом и шеф-поваром. Детский сад имеет примерное 10-ти дневное меню для питания детей. Бракеражная комиссия осуществляет ежедневный контроль качества пищи. Выдача пищи проходит согласно графику, с учётом возраста и режима дня. Для родителей (законных представителей) ежедневно в групповых помещениях вывешивается меню, утверждённое заведующим ДОУ.                                                              

В МБДОУ № 21 г. Салавата осуществляется специальное питание для детей с аллергическими заболеваниями      

Имеются сертификаты и удостоверения качества на все продукты питания.

Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся

В ДОО созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития: оснащен современным оборудованием медицинский кабинет, оборудованы спортивный и музыкальные залы, физкультурные площадки, оформлены физкультурные уголки здоровья в группах, детская мебель подобрана в соответствии с ростовыми показателями детей.

В ДОО проводятся мероприятия по охране и укреплению здоровья детей: закаливающие процедуры, физкультурно-оздоровительные, профилактические. Регулярно проводятся утренняя гимнастика, подвижные игры. Для физкультурно-оздоровительной работой в физкультурном зале имеется современное спортивное оборудование: гимнастическая стенка, маты, обручи разных размеров, мешочки с песком разного размера и веса, гимнастические палки разного размера, гимнастические скамьи разной высоты, мячи разного диаметра.
В группах оборудованы физкультурные уголки, где имеется в наличии скакалки, мячи, ленты, кольцебросы, настенные спортивные комплексы, атрибуты к подвижным играм.
Для активной деятельности детей на свежем воздухе используются  спортивная площадка, где проводится утренняя гимнастика в летний оздоровительный период, проводятся игры и конкурсы, что воспитывает у них желание заниматься спортом.
Медицинское обслуживание.
Решая задачу по охране жизни и здоровья детей дошкольного возраста, коллектив уделяет большое внимание профилактике простудных и инфекционных заболеваний. Используются:
- витаминизация третьих блюд витамином С;
- своевременная изоляция заболевших детей с последующим кварцеванием игровых и спальных комнат;
- наглядная агитация: санбюллетени о гриппе и ОРЗ, постоянный контроль старшей медсестры за состоянием здоровья детей.

В детском саду имеются: 1 ноутбук, 3 компьютера, 2 копировальных аппарата, 1 интерактивная доска, мультимедийное оборудование (проектор, экран), 1 телевизор, 1 музыкальный центр. 1 компьютер имеет выход в Интернет. Количество компьютеров, доступных для работы с детьми - 1 шт. (не имеет выход в Интернет). Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ предоставлены при работе с официальным сайтом детского сада (версия для слабовидящих).

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям несовершеннолетним обучающимся ДОО не предоставляется.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обеспечен для педагогических работников:

- в методическом кабинете имеется компьютер, подключенный к сети интернет для педагогических работников;

- доступ к информационно-телекоммуникационным сетям имеется у заведующего и старшего воспитателя ДОО.

Информационная база ДОО оснащена:

- электронной почтой;

- выходом в Интернет;

- функционирует официальный сайт ДОО.

В ДОО имеются мультимедийные средства обучения (экран, проектор), аудиотехника (музыкальный центр), компьютер, принтер. 

- электронных образовательных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся:

Доступ несовершеннолетним обучающимся к электронным образовательным ресурсам не предоставляется

- собственных электронных образовательных и информационных ресурсов —  нет.

- сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов  — нет.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ предоставлены при работе с официальным сайтом детского сада (версия для слабовидящих).

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников - отсутствуют.

ДОУ функционирует с 1962 года – 1 корпус и с 1964 года – 2 корпус. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Оба здания оснащены системой противопожарной сигнализации и оповещения и световыми табло «Выход». При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Наличие в образовательной организации: 

1. Пониженный барьерный камень на территории ДОО.  

2. Кнопка вызова для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.      

3. Вывеска со шрифтом Брайля на контрастном фоне.                                                     

4. В здании ДОО просторные коридоры, широкие дверные проемы.                                

5. Звуковые таблицы названий кабинетов.

В МБДОУ № 21 г. Салавата отсутствуют специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МБДОУ № 21 г. Салавата отсутствуют электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и  лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МБДОУ № 21 г. Салавата отсутствует общежитие, интернат.

В МБДОУ № 21 г. Салавата общежитие не имеется.