Образовательная программа, краткая презентация

1. Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа.

Образовательная программа дошкольного образования  Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида  № 21» городского округа город Салават Республики Башкортостан (далее – Программа)  разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155) и Приказом Минпросвещения России от 25.11.2022г. №1028 "Об утверждении ФОП ДО".  

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса детей дошкольного возраста в возрасте от  1  до 7 лет и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в различных видах деятельности и охватывает следующие направления развития и образования детей (образовательные области): социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений (с учётом приоритетной деятельности ДОУ) определено как 60% и 40% от общего объёма Программы.

Воспитание и обучение в детском саду носит светский, общедоступный характер и ведется на русском языке.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида  № 21»  городского округа город Салават Республики Башкортостан работает в условиях 10,5-часового пребывания воспитанников. В учреждении функционируют 11 групп, которые посещают 175 детей дошкольного возраста с 1 до 7 лет. Группы скомплектованы по одновозрастному принципу.

2. Используемые  Примерные программы.

Образовательная программа МБДОУ № 21 г. Салавата разработана на основе ФГОС и ФОП ДО с учётом примерной основной образовательной программы дошкольного образования:  «Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019 г.

Парциальные программы: Азнабаева Ф.Г., Фаизова М.И., Агзамова З.А. "Академия детства", Ушакова О.С. "Программа развития речи дошкольников", Волчкова В.Н., Степанова Н.В. "Познавательное развитие дошкольников", Фомина Н.А., Зайцева Г.А. "Сказочный театр физической культуры", Лыкова И.А. "Цветные ладошки".

Приоритетными направлениями деятельности МБДОУ № 21 г. Салавата являются:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование основ безопасного поведения, двигательной и гигиенической культуры;

- социально-личностное развитие воспитанников, развитие   в условиях поликультурной среды нравственных качеств личности, толерантного отношения ко всем народам, подготовка к успешному обучению в школе.

3.  Характеристика  взаимодействия  педагогического коллектива с семьями детей.

В соответствии с федеральным законом «Об образовании В Российской Федерации», федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования, Уставом МБДОУ одной из основных задач является взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития и реализации личности ребенка.                                                

Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников строится на основе сотрудничества и направлено на оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии их индивидуальных способностей, а также на создание условий для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности детского сада.

В основе системы взаимодействия нашего дошкольного учреждения с семьями воспитанников лежит принцип сотрудничества и взаимодействия, позволяющие решать следующие задачи:

 –              изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка;

 –              приобщение к участию в жизни детского сада;

 –              изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;

 –              повышение их педагогической культуры.

 Для решения поставленных задач используются следующие формы и методы работы с семьей:

 –       информационные стенды;

 –       анкетирование;

 –       устный журнал;

 –       педагогическая библиотека для родителей;

 –       информирование родителей об уровне развития и здоровья детей;

 –       консультации специалистов и педагогов ДОУ по вопросам воспитания и обучения детей, имеющих проблемы в развитии;

 –       совместное создание предметно-развивающей среды для детей;

 –       дни открытых дверей;

 –       открытые занятия с детьми по разным видам детской деятельности;

 –       совместные праздники, досуги и развлечения;

 –       общие и групповые родительские собрания;

 –       семинары – практикумы и мастер-классы;

 –       посещение ребенка на дому и др.

Кроме основных форм работы, осуществляется постоянное взаимодействие родителей и сотрудников детского сада в процессе:

 –              ежедневных непосредственных контактов, когда родители приводят и забирают ребенка;

 –              ознакомления родителей с информацией, подготовленной специалистами и воспитателями, об их детях;

 –              неформальных бесед о вопросах воспитания и развития детей или запланированных встреч с родителями воспитателями или специалистами, чтобы обсудить достигнутые успехи, независимо от конкретных проблем. 

Основной целью коррекционно-развивающей деятельности ДОУ является: создание благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития дошкольников, актуализация и реализация имеющихся у детей возможностей и способностей, успешная подготовка детей к школьному обучению, социальная адаптация детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

В течение года по расписанию проводятся: индивидуальные, подгрупповые коррекционно-развивающие, комплексные (с участием специалистов ДОУ) занятия с детьми с нарушениями речи, интеллектуальными нарушениями, нарушениями в психомоторном развитии с учетом рекомендаций узких специалистов.

Коррекционная работа строится с учётом основных принципов: комплексно, в тесном взаимодействии всех специалистов ДОУ, с опорой на актуальный уровень развития ребёнка и зону его ближайшего развития, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, с использованием ближайшего социального окружения ребёнка (обязательное включение родителей в процесс коррекции), с применением деятельностного подхода к развитию личности ребенка (принцип реализуется в рамках ведущей деятельности и в соответствии с интересами ребенка), с учётом принципа единства диагностики и коррекции, с учётом доступности, повторяемости и концентрации предложенного материала. 

Система коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ТНР, РАС строится на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и родителей дошкольников.
        

4.  Работа с социально-неблагополучными семьями и семьями-опекунами.

В МБДОУ № 21 г. Салавата работа в этом направлении осуществляется в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобразования РФ «Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации», Приказом Минобрнауки РФ № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО».

С родителями (опекунами) социально-неблагополучных семей проводятся следующие мероприятия:

- посещение семей, с целью выявления условий жизни детей;

- мониторинг детско-родительских отношений;
  
- беседы с родителями (опекунами) на темы детско-родительских отношений;
  
- консультации специалистов по вопросам воспитания детей;
  
- вовлечение родителей (опекунов) в образовательную деятельность Учреждения через выполнение поручений, заданий педагогов и родительского комитета;
  
- родительские собрания в соответствии с годовым планом работы.

Информация о работе с детьми, находящимися в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации, поступает в  городской отдел опеки и попечительства, в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации   городского округа   город  Салават Республики Башкортостан.