Мастерская креативности "Батик"

С начала 2019 года МБДОУ №21 г.Салавата реализует инновационный творческий проект под названием "Мастерская креативности "БАТИК". Основная деятельность направлена на развитие у детей навыков художественного творчества через занятия батиком - традиционной росписи шелковой ткани. 

Цель проекта: реализация творческого потенциала детей дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью через знакомство с художественной росписью ткани.

Задачи: 

• совершенствовать изобразительные навыки;
• развивать цветовосприятие;
• формировать эстетический вкус;
• осваивать технику батика;
• воспитывать любовь к родному краю через знакомство с башкирским народным орнаментом.

Участники проекта: педагоги МБДОУ № 21 г.Салавата, обладающие необходимыми компетенциями и квалификацией; воспитанники и их родители.

Описание проекта.

Проект "Мастерская креативности "БАТИК" позволяет детям познакомиться с искусством росписи ткани, художественными традициями в этой области искусства, а также реализовать свои индивидуальные образовательные и творческие художественно-эстетические потребности. Занятия батиком способствуют формированию и развитию духовного мира ребенка, поддержанию интереса к художественной деятельности, расширению кругозора и формированию нравственных принципов. Рисуя, у ребенка  развивается мелкая моторика рук, координация движений, глазомер; совершенствуются личностные качества – абстрактное мышление, художественный вкус, расширяется и углубляется кругозор. Занятия росписью по ткани позволяют дошкольнику познакомиться с такими профессиями как художник росписи по шёлку, художник по текстилю, дизайнер одежды и интерьера, художник по костюмам, декоратор. Направленность программы художественная. Уровень программы соответствует стартовому уровню.

Новизна.

Новизна проекта заключается в адаптации использования техник росписи по ткани детьми дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью. Программа предусматривает знакомство с истоками и видами башкирской народной росписи. Тем самым расширяется культурное пространство и формируется среда, позволяющая ребенку развивать художественно-эстетическое видение мира, реализовать его стремление к самовыражению, воспитывать у него любовь к родному краю.

Актуальность.

Программа проекта "Мастерская креативности "БАТИК" составлена таким образом, что по ней могут заниматься все желающие дети, даже те, кто не имеет специальных навыков. Особый акцент сделан на обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Материалы и техника подобраны максимально приближенные к привычным: удобный формат А4, ткань - искусственный шёлк, плотный как бумага для акварели; маркеры и контуры по текстилю; готовые шаблоны изображений (распечатки по темам); приспособление пеноплексовых блоков, для облегчения фиксации изображений под тканью, во избежании смещения рисунка. Исследованиями ученых Института физиологии детей и подростков АПН была подтверждена и обоснована связь речевой и пальцевой моторики. Доктор медицинских наук, профессор-физиолог М. М. Кольцова обосновывает положение, что развитие речи тесно связано с развитием мелкой моторики. Она пишет: "… сначала развиваются движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов, все последующее совершенствование речевой реакции состоит в прямой зависимости от степени тренировки движений пальцев. Есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи, такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть еще одна речевая зона мозга". Поэтому для детей с нарушениями речи тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим речевое развитие, способствующим подготовке руки к рисованию, письму. Развитие и совершенствование мелкой моторики пальцев рук является одним из основных направлений коррекционной работы по формированию у ребенка речи. Очень важно развивать мелкую моторику у детей с особыми образовательными потребностями. Педагоги и психологи, занимающиеся проблемами развития детей с ОВЗ, единодушно сходятся во мнении, что мелкая моторика очень важна потому, что через неё развивается речь, внимание, мышление, координация, наблюдательность, зрительная и двигательная память. Все эти сферы у данной категории детей нуждаются в коррекции. У детей с умеренной умственной отсталостью, сложной структурой дефекта одной из главных причин, затрудняющих формирование и развитие двигательных умений и навыков, является нарушение моторики, которое отрицательно сказывается не только на физическом развитии, но и на развитии речи, социализации личности, развитии познавательной и формировании трудовой деятельности, последующей социальной адаптации. У всех детей с отклонениями в развитии имеет место недостаточная мелкая моторика рук. Слабое развитие моторики проявляется во всех видах деятельности детей с ОВЗ. Обычно, для них бывает необходим длительный период обучения, направленный на то, чтобы научить их выполнять те или иные действия. Ряд современных исследователей уделяют большое внимание совершенствованию ряда методов и приёмов по развитию мелкой моторики, способствующих преодолению психофизиологических нарушений. Особенное внимание уделяется на развитие мелкой моторики у учащихся начальной школы. Что прослеживается на всех уроках, коррекционных занятиях во и внеурочное время. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи являются, по мнению М.М. Кольцовой, «мощным средством повышения работоспособности головного мозга». Дети с нарушениями развития являются особой категорией, в работе с которыми формы художественно-эстетического освоения мира используются не только как средство формирования их художественной культуры, но и для оказания на них лечебного воздействия с целью профилактики и коррекции отклонений в развитии двигательной, познавательной, эмоциональной, личностной сферы. Эстетическая деятельность имеет не только общеразвивающую, но и коррекционную направленность, поскольку обеспечивает развитие мелкой моторики, координацию движений рук, зрительный контроль, умение планировать свою деятельность, устанавливать связь между действием и результатом, развивает внимание, воображение, сенсорно-перцептивные процессы. Формируется функциональный базис высших психических функций, лежащих в основе познания. Занятия по росписи ткани позволяют охватить большой объём различных движений пальцев рук и освоить разнообразные приёмы и манипуляции кисти рук. При натяжении ткани затрачивается немало усилий в хваткости пальцев и подвижности кистей рук. Само взаимодействие и контакт с различными материалами позволяют развивать тактильные восприятия. В процессе переноса изображения на ткань затрагиваются такие процессы, как координация и чёткость движений.

Результаты. 

1. "АБИЛИМПИКС"

22 апреля 2021 года опыт реализации проекта "Мастерская креативности "БАТИК" нашел применение в VII Региональном отборочном этапе Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья "Абилимпикс" в направлении "Беби-Абилимпикс". Воспитанники и педагоги МБДОУ № 21 г.Салавата впервые приняли участие в мастер-классе для детей дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью, представив компетенцию «Роспись по шелку». Результаты работы нас очень удивили – у ребят получились замечательные, яркие шёлковые шейные платки с башкирским национальным орнаментом, выполненным в технике холодного батика. Чудесные узоры никого не оставили равнодушным! Воспитанники, педагоги получили много положительных впечатлений и идей для дальнейшего творчества. 

7 апреля 2023 года на базе Салаватского колледжа образования и профессиональных технологий в рамках ⅠX Регионального этапа Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Республики Башкортостан "Абилимпикс" состоялся проект ранней профориентации "Абилимпикс-ДЕТИ 2023". МБДОУ № 21 г. Салавата снова была представлена компетенция "Роспись по шелку". Педагоги нашей ДОО стали Экспертами  компетенции. За 30 минут юные участники выполнили художественную роспись платка в технике "холодного батика" по теме "Большая белая куропатка ‒ птица Красной книги малой Родины". Итогом конкурса стало награждение юных участников, принесшее много ярких и положительных эмоций! 

5 апреля 2024 года наши творческие воспитанники и педагоги снова приняли активное участие в ежегодном профориентационном фестивале для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Абилимпикс-ДЕТИ», проходящем на базе колледжа образования и профессиональных технологий г.Салавата. И снова специалисты нашего ДОУ стали организаторами площадки компетенции "Роспись по шёлку". Выполняя конкурсное задание, юные художники продемонстрировали свои умения в работе по теме "Дружная семья", применяя художественные средства выразительности (цвет, элементы декора), характерные для башкирского орнамента.                     

МЕЧТАЙ, ДЕЙСТВУЙ, ПОБЕЖДАЙ!

В Москве на юбилейном Х Национальном чемпионате "Абилимпикс" 2024 прошел "Фестиваль знакомства с профессией" для детей дошкольного и младшего школьного возраста. МБДОУ №21 г.Салавата и МБДОУ №33 выступили организаторами площадки компетенции "Роспись по шелку". Команда дошкольников из Башкортостана представила красочные шейные платки с башкирским орнаментом.

11 апреля 2025 года наша ДОО стала организатором площадки "Роспись по шёлку" традиционного ежегодного "Фестиваля знакомства с профессией", проходящего на базе Салаватского колледжа образования и профессиональных технологий. Юные мастера изготовили изделия с художественной росписью ткани в технике «холодный батик» и украсили их декором – золотыми монетками.

2. Участие в конкурсах, олимпиадах. 

Работая с одаренными детьми в "Мастерской креативности "БАТИК", были получены такие результаты, как:

• 2024 год, Ганиев Данир - Победитель локального, а затем Муниципального этапа Республиканской Олимпиады для детей старшего дошкольного возраста "Мы гагаринцы!" в направлении "Конкурс рисунка";
• 2024 год, Ганиев Данир - Победитель заключительного республиканского этапа олимпиады для детей старшего дошкольного возраста "Мы гагаринцы!" в направлении "Конкурс рисунка";
• 2025 год, Савельевы Дмитрий и Кирилл, призеры муниципального этапа республиканского конкурса рисунков и фотографий "Дорожные картинки".